所谓的“完成数学等式”,只有数字才是关键。
中计了。
绪嘉叹了一口气,伸手从旁边的书架上又拿下了一本书。
现在是00:25,还有5分钟才集合。
反正还有5分钟……再多翻几本书吧,说不定会有别的符号呢?
绪嘉把书拿在手里,眼前又浮起了繁琐的规则说明。她抬抬手将文字挥走,抬眼就看见方周歧举着手电,从书架的对面走过来。
方周歧的怀里,还抱着一大摞书。他走到绪嘉面前,把怀中的书放在地上,说:
“我回来了。”
“辛苦了。”绪嘉把手里的书扔掉,转而从方周歧拿回来的书里面,抽出了一本。
绪嘉觉得,图书馆这么大,或许不同书架上放的书会有些不一样。她让方周歧到处走走,各自从周围的书架上拿几本书,随机翻开来寻找卡片。
“你更辛苦。”方周歧拿光亮照了一下远处的那堆卡片,“这才过了几分钟,你就拿到了这么多卡片,不轻松吧。”
“很轻松。”
绪嘉翻开一本书,瞄了一眼浮现的数学问题,瞬间回答说:“小明花了15块。”
【回答正确。】
书籍消失,取而代之的,是一张白色的符号卡片,静静躺在绪嘉的手上。
“又是加号?”方周歧有些不怀好意地问道。
绪嘉静静看掌间的卡片了一会儿。
“不是。”绪嘉把印有符号的一面转向方周歧,“是这个。”
在光亮之中,方周歧清晰地看到,这是一个“-”(减号)。
在一百多张加号卡片之后,第一次出现了一张减号。
或许,运气在高三a班这边?
第11章数学课-图书馆捉迷藏6
看着绪嘉手上的减号卡片,方周歧不由自主地这么想道。
绪嘉松了一口气,把减号卡片收起来,埋头继续去拿下一本书。方周歧站在她身边,用手电照了一下绪嘉身后的黑暗。
绪嘉背对着高三a班的长桌而坐。方周歧面对着她,从这个方向,正好可以看见长桌上面的时钟。
00:30。
时间到了。
方周歧上前,拉住了绪嘉的手臂:“起来。”
“小球的速度是25米每秒。”绪嘉匆匆忙忙回答完书上的问题,被方周歧踉踉跄跄地拖起,“干什么?”
“集合的时间到了,其他人应该要回来了。”方周歧对她说,“我们最好还是藏起来,听听他们怎么说,再做打算。”
绪嘉“哦”了一声。
她懂了。
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